תיאור
מהי הדרכה ראויה בהכשרה להוראה? מהי הדרכה משמעותית? מהם מאפייניה? מהו הרציונל שההדרכה המשמעותית מתבססת עליו? כיצד מכשירים את סגל מורי המורים לקראת ההדרכה המשמעותית? בשאלות אלה ועוד עוסק הספר.
פרופ` זילברשטיין עסק נמרצות בערוב ימיו בחיפוש אחר משמעויות של מהות ההוראה וההדרכה. הוא ביקש לגבש תובנות המאפשרות קידום לאורך זמן של תהליכי התפתחות וצמיחה מקצועיים ומשמעותיים למודרכים. כמו כן הוא שאף ליצור קשרים ועיגונים תאורטיים לצורך הצגת משנה סדורה על הדרכה, אשר נתפסה בעיניו כיעד חשוב לקידום ולטיפוח.
חלק מהמאמרים בספר נכתבו יחד עם משה, אשר נהג בדרך קבע לשתף את מודרכיו ואת עמיתיו בידיעותיו ובניסיונו המחקרי ולשלב אותם בנבכי מחשבותיו והרהוריו. בהצגת התובנות המגובשות של משה ובהדגמתם בפרקי הספר יש כדי להעלות את המודעות לחשיבות הסוגיה העוסקת בהדרכה ראויה ובדרכים לטיפוחה. סוגיה זו נושאת השלכות על תהליכי הכשרת המורה הראוי, ולפיכך יש טעם רב להציבה על סדר היום החינוכי וההוראתי.
