פדגוגיה דיגיטלית – הלכה למעשה

הספר מיועד לאנשי חינוך, לעובדי הדרכה ולקהילות המחקר והפיתוח הן באקדמיה והן במכללות להכשרת מורים, ולכל מי שיש לו עניין בגישור על הפערים בין תהליכי ההוראה והלמידה בבתי הספר ובמערכות החינוך לבין החיים הממשיים בחברת המידע. יש בו מחקרים עדכניים של מיטב החוקרים בישראל, בשיתוף מורים בוגרי התכנית "טכנולוגיה בחינוך" לתואר שני במכללת סמינר הקיבוצים. מחקרים אלה משלבים בין התאוריה למעשה ופותחים צוהר ליישומה של פדגוגיה דיגיטלית בבתי הספר.
שילוב מיוחד ומרתק בין חוקרים למורים בוגרי התכנית "טכנולוגיה בחינוך" הוליד סדרה של מאמרים בעלי אופי מחקרי-יישומי, שנושאם העיקרי הוא פדגוגיה דיגיטלית. עד כה נושא חשוב ומרכזי זה לא זכה לתשומת לב רבה, ומכאן חשיבותו של קובץ זה – לקובעי מדיניות, למנהלי בתי ספר ובעיקר לציבור המורים שצריכים להתמודד עם האתגרים המורכבים המוצגים כאן ולהיות שותפים לחיפוש דרך חדשה שהחינוך מחויב לה.

פרופ' דוד חן, נשיא מל"א – המרכז ללימודים אקדמיים, אור יהודה
ודקאן בית הספר לחינוך (מתוך פתח הדבר)

ד"ר רבקה ודמני – סיו"ר המועצה להשכלה גבוהה (מל"ג) ומומחית לחדשנות דיגיטלית בחינוך, בהוראה ובלמידה. מחקריה ומומחיותה הם בתחומי ההוראה והלמידה, טכנולוגיה חינוכית, פדגוגיה דיגיטלית, ניו-מדיה והכשרת מורים. עמדה בראש המכללה להוראת טכנולוגיה במשך 14 שנים, ולאחר איחוד המכללה עם מכללת סמינר הקיבוצים שימשה כמשנה לנשיא מכללת סמינר הקיבוצים, ראש בית ספר למוסמכים, דיקן הפקולטה לאמנויות ומדיה, ראש המחלקה לטכנולוגיה בחינוך לתואר שני וראש המחלקה למחשבים וטכנולוגיות מידע לתואר ראשון. לד"ר ודמני ניסיון רב שנים בהוראה. היא מרצה בכנסים רבים בארץ ובעולם וחברה פעילה בוועדות ובפורומים בין-לאומיים.

תוכן עניינים, פתח דבר ודבר העורכת